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小学教师教育故事随笔:每个学生都是一颗星

教师资格 时间:2011-03-30

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  :教师在教学的路上一定会有很多感悟的。作为一名小学教师,有哪些教学故事以及感悟值得分享借鉴呢?下面让我们一起来阅读《每个学生都是一颗星》这篇文章吧!

  浩渺的宇宙中,蕴藏着无数的星星,有的很大,有的很小,有发光的恒星,也有不发光的行星。但每颗星都有自己运行的轨道,它们在茫茫星河中有属于自己的位置。而我们的学生正像这一颗颗各不相同的星星,有的聪明机灵,有的笨拙可爱,性格各异,却共同组成了一个班集体。

  今年是我踏上教师岗位的第二年,回顾过去的一年,有辛酸,有喜悦。在我们2班这个小宇宙中,令我印象最深的要属小A这颗星星。大大的眼睛,瘦瘦的身子,开学第一天主动和我打招呼,这是小A给我的第一印象,机灵又有礼貌。可惜应了“人不可貌相”这一句老话,一周后,我发现这个学生真的是令人头疼不已。无法按时完成作业,上课各种开小差分神,课间追逐又打闹,默写背诵一团糟,家庭教育松懈不负责,是个名副其实的后进生。

  一个月的时间弹指而挥,四周的学习中,批评教育充斥了小A的日常生活。每每谈起小A,我们几位老师都是无奈又无力,甚至有位老师戏称“我真的在这个孩子身上找不到优点”。又是个周五,一大早小A就冲进了我的办公室。结束了四天紧张的工作,我整个人疲惫不堪,看到这位“不速之客”,我的内心是崩溃的。刚想开口没好气地问他怎么了,小A先兴冲冲地捧了个大盒子对我说:“老师老师,今天是我的生日,我想给全班每一个同学发一包糖可以吗?”按理学校是不允许带零食进班的,但望着他亮晶晶的眼睛,眼神是满是期待,我不忍拒绝。大盒子里整齐摆放着五十多个卡通圆盒,每个小圆盒里装了5颗糖果,看来为了今天发糖,小A和他的家长装盒也用了心。可见小A还是很乐于和同学分享快乐的嘛,我心里暗暗想。这时,我灵机一动:“小A,你是个大方的孩子,乐于和同学们分享,这一点老师要表扬你。虽然平时不允许你们带零食到班,但今天老师为你破个例,你先把糖放老师办公室,等到快放学的时候,我们再给班里同学们分糖吧。”小A听了脸上立刻露出了灿烂的笑容,圆圆的眼睛都眯成了一条缝。我又趁热打铁:“既然是你的生日,老师也要送你一件神秘礼物。”他听了嘴巴呈惊讶的O形,作为班里的后进生,他连最简单的默写全对的奖品都从未领到过,听到我要送他礼物,整个人又惊又喜。当我拿出一支蓝色自动笔和一本敲有奖字的本子时,他眼里满是止不住的喜悦。虽然只是两样小文具,但由老师奖励给自己,这令他开心不已。我继续循循善诱:“你是个懂事的孩子,能想到生日带糖来和同学分享,可见你是个情商很高的学生。”第一次被我这样表扬,他又是害羞又是骄傲。“情商高的孩子怎么可能学不好这语数外三门功课呢?小A,这是老师第一次奖励你礼物,但老师希望这不是最后一次。我们来个约定吧,如果你在期末语文考试中取得进步,老师单独给你奖品奖励。”听到这里,他圆溜溜的眼睛里闪过一丝迟疑,但很快被一种坚定的神情占据了,良久他重重地点了点头。当天放学,整个班级沉浸在分糖的喜悦中。

  从那以后,小A开始一点点改变,虽然还是会犯各种错误,但整体在朝一个好的方向转变。在这期间,我总是努力发现他的进步,然后大大地夸奖他。转眼到了期末考试,他的语文成绩由及格迈进了良好,整整进步了20分,他如愿拿到了期末奖励,高兴地又蹦又跳。望着他兴高采烈的模样,我笑着对他眨眨眼:“约定继续有效哦!下学期加油!”他调皮得冲我比了个OK的手势。

  不要吝啬我们赞美的言辞,让班级里的每个学生都能在轻松愉悦的环境下学习生活。让孩子看到希望,看到自己的闪光点。作为老师,常常俯下身子,走进学生,了解学生,挖掘其性格中的闪光点,并放大其优点,让学生感受到自己有优于其他同学的地方,以点带面,以这一点为出发点,培养其信心。浩瀚星空,苍穹斗转,我坚信,每个学生都是一颗星,都是地球上最闪亮的星星,也许有的星星生来并没有其他星星那么璀璨夺目,但不能因此否认他们的光芒,也许在某个瞬间,他们散发的光芒反而更耀眼。静下心来,不要急,陌上花开可缓缓归矣。让我们一起在班级门口数一数这些独一无二的星星!

作者:城北中心小学 王燕南

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