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公务员是各国负责统筹管理经济社会秩序和国家公共资源,维护国家法律规定贯彻执行相关义务的公职人员。以下是小编为大家收集的公务员晋升职级现实表现材料范文汇总五篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
公务员晋升职级现实表现材料1
XX同志注重学习,政治立场坚定,党性观念强。能够认真学习党的创新理论体系,用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作,思想觉悟高,贯彻执行党的路线方针政策和决议态度坚决,不打折扣。有大局意识,在大事大非面前能站稳立场,明辨是非,坚持清醒头脑,自觉地维护党委、我县利益。无论组织安排他做什么工作,都能够自觉服从组织安排,创造性地完成好。在思想上、行动上始终与县委、县政府坚持高度一致。
熟悉法律业务,有较强的组织领导本事。从事法律顾问X年,平时注重学习积累,丰富自我。异常是在任XX以来,在注重理论学习的同时,专攻法律专业,力争精益求精。在工作中善于协调配合,先后参与处理了XX债务纠纷,确保了本县不受损失,又维护了正常经济往来。他经过多天的实地调查和走访,并查阅很多相关材料,用证据和法条说话,在一审二审诉讼中胜诉为我县挽回了经济损失XX万元。在挽回损失的同时,为了能让正常经济往来继续坚持,他细心给台方讲解争议焦点的具体缘由,在很多证据材料的佐证下在他的细心讲解下,台方同意继续投资。自担任XX以来,他参与我县与其他方大大小小案件上百起为我县挽回经济损失上亿元。在他主持XX工作以来,能够注意调动全局干部群众工作进取性,较好地发挥了联系上下、沟通左右、协调调动各方力量的作用,有条不紊地开展各项工作。
作风扎实,具有较强的事业心和职责感。一年来,在工作中他能以身作则,勤勤恳恳,任劳任怨。平时注重深入实际,办实事,重实效,亲自参与调解工作。他经常深入林场所走访职工群众,为他们排忧解难,化解矛盾。在XX非安全生产类意外伤亡事故中,应对重大案情和当事人双方在赔偿金额方面分歧较大、伤者病情恶化治疗费用巨大、业主不辞而别外出躲避等复杂形势,他采取“案例展示法”“求同存异法”“启动诉讼程序法”等,最终成功调解这起群体伤亡重大案件。工作中勇于创新,针对社区矫正工作任务重,工作量大,经请示领导同意,在XX个村设立虚拟司法所,加强对各村服刑犯人的监管和改造,把矫正对象作为普法的重点人群。以提高社区矫正质量为目标,不断丰富“改、帮、教”相结合的制度,推进了社区矫正工作深入开展,截止目前没有一名社区服刑犯人脱管、漏管和重新犯罪,为XX县和谐和经济繁荣发展营造了良好环境。
严于律己,群众威信较高。能够严格要求自我,处处发挥模范带头作用,以身作则,以党员标准规范自我言行,为人正派,待人坦诚,善于团结同志。做事光明磊落,办事公道正派,原则性强。能够严格遵守党风廉政建设有关规定,注重自身形象,干部群众比较认可。
公务员晋升职级现实表现材料2
一、政治表现情况
该同志多年来,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南,认真学习习近平总书记系列重要讲话精神,并且认真贯彻落实到实际工作中。政治立场坚定,旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定,用党员的标准严格要求自己,具有牢固的为人民服务宗旨。
二、履职表现情况
该同志自2019年在市场监督管理局价监竞争科工作以来,紧紧围绕全局中心工作、人民群众和社会关心的热点问题,不断改进工作方法,大力整顿和规范价格秩序,维护群众利益,进一步强监管、优服务、保稳定,提升了价格监管水平。2019年依法查处价格违法案件___起,分别涉及商品房未明码标价、幼儿园提高保教费收费标准、市第一中学擅自增加收费项目强制收费、自来水公司采取扩大收费范围方式变相提高收费标准等类别,实施行政处罚___x多万元。多平台受理群众有效价格举报投诉___x件,办结率100%。
三、作风表现情况
该同志作风优良,执法公平公正,工作能力强。对上服务领导,对下严格要求,起到了表率作用。爱岗敬业,扎实工作,积极进取,在工作中注重学习,熟练掌握价格法律法规及相关业务知识,能够保质保量地完成本职工作。主动克服科室人员少,工作量大的困难,在工作中勤勤恳恳,经常性加班加点毫无怨言,受到领导和同事们的一致好评,主动承担领导交办的其它工作,具有较强的协调和组织能力。
四、领导方法和性格表现情况
该同志严格要求自己,约束自己,以政治坚定立德、以廉洁从政立身、以爱民为民立本,坚持自重、自省、自警、自励,以身作则,言行一致,凡违反纪律和法律及超出原则的事,坚决不干,主动抵制来自各方面的不正之风,做廉洁勤政的表率。在个人品质上,坚持做到为人正直,坚持原则,严以律己,宽以待人,勇于开展批评与自我批评,不以权谋私,随波逐流,不揽功诿过,不阿谀奉承。在工作中,以主人翁精神对待工作,以较强的事业心、责任感和进取心,开创性地工作,并勇于负责,不怕苦,不怕累,任劳任怨。在工作作风上,讲究民主,善于调查研究,认真听取各方面意见,坚持理论联系实际。保持了一个共产党员的传统本色。
五、近三年年度考核等次
该同志近三年年终考核被评为优秀等次。
六、存在的缺点和不足
尽管该同志工作突出,成绩优秀,学风端正,多年来在学习、工作、思想情况等有了一定的进步和提高,但在一些方面还存在一些不足,如学习不深不细,理论联系实际还不够深入,解决实际的困难和问题的经验和方法还不够完善的问题。相信能在以后的工作中加以改进,能够更好地为民服务。
公务员晋升职级现实表现材料3
重视学习,政治素质高。
该同志始终把加强学习作为开阔视野、创新思路、提高素质、搞好工作的重要环节常抓不懈。认真学习贯彻党的理论和路线、方针、政策,并用新时期的新理论武装头脑,具有较高的政治理论基础。自觉加强党性锻炼,注重提高政治修养,始终树牢“四个意识”,坚定“四个自信”。自觉在党和国家工作大局下想问题、做工作,做到一切服从大局、一切服务大局,做到在党言党、在党忧党、在党为党。始终在政治上思想上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,保持政治方向不偏,政治立场不移。
锐意进取,业务能力强。
该同志爱岗敬业,扎实工作,积极进取,在工作中注重学习,虚心向老同志请教,熟练掌握相关法律法规和业务知识。团结带领科室人员,克服困难,加班加点,勤勤恳恳工作,任劳任怨,主动承担领导交办的其它工作,具有一定的协调和组织能力,能够保质保量地完成本职工作。所在科室曾被评为先进(最佳文明)科室,个人多年被评为先进工作者,在年终考核中多次被评为优秀等次。
勤奋肯干,工作作风优。
该同志宽容大度,不计较个人得失,待人诚恳、友善。有较强的事业心、责任感和进取心,能开创性地工作,勇于负责,不怕苦,不怕累,办事情既能坚持原则,又能主动解决遇到的困难和问题经常到基层督导工作。善于调查研究,在不同的工作岗位,都能够尊敬领导,团结同志,能够较好的处理与领导和同事的关系,为人热情周到。
廉洁自律,群众口碑好。
该同志在日常工作中能自觉加强党性、党风、党纪和廉政方面的学习,不说无原则的话,不做无原则的事,始终以饱满的热情和强烈的事业心、责任感投入到工作中。自觉维护团结,维护大局,讲求奉献,为人正直老实,严以律己,宽以待人,能认真执行各项管理规章制度和党纪政纪、法律法规。在工作和生活中严格要求自己,约束自己,言行一致,对待工作思路清晰,能够结合实际创造性的开展工作,深得领导、同事的信任和好评。
近三年年度考核等次。
201x年度和201x年度被评为优秀公务员,201x年年度考核为称职等次。
六、虽然该同志工作突出,成绩优秀,学风端正,多年来在学习、工作、思想情况等有了一定的进步和提高,但在一些方面还存在着一些不足,如学习不深不细,理论联系实际还不够深入,解决基层的困难和问题的经验和方法还不够完善的问题。
公务员晋升职级现实表现材料4
xx同志个人现实表现材料
xx,男,汉族,xxxx年xx月出生,xx省xx市人,大学本科文化程度,xxxx年x月毕业于xx大学,同年x月至今两年多供职于我公司,先后担任我公司xx技术员、技术主管。该同志的主要表现是:
一、具有较高的政治理论水平、良好的政治素养
坚持学习,不断提高自身政治理论水平和党性修养。该同志能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,不断提高政治理论水平。工作中自觉践行“八荣八耻”重要思想。他时刻注重自己世界观的改造,注重树立正确的人生观、价值观,坚决抵制腐朽文化和各种错误思想观点对自己的侵蚀。该同志始终立场坚定,思想和行为时刻与党中央保持高度一致。在重大问题和关键时刻,均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。没有参加其他邪教组织。
二、严于律已,宽以待人,具有高尚的道德品质
该同志办事沉稳,工作勤奋,勤勉敬业,作风正派,善于团结同志,具有正确的地位观、利益观和良好的道德风尚。从严要求自己,坚持做到“在认认真真学习上要有新进步,在堂堂正正做人上要有新境界,在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系,把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排相结合,在困境面前能够保持良好的心态,继续孜孜不倦地追求信仰和理想。始终做到顺境时不得意忘形,困难时不失意悲观。在工作和事业面前,该同志历来顾全大局,从不争名夺利,不计较个人得失,保持良好的道德情操。勤奋努力、任劳任怨、扎实工作,受到了领导和同事们的好评。
三、工作扎实,现实表现良好
近年来,该同志不论在公司基地岗位上,都能够服从组织安排,恪尽职守,尽心尽力,充分发挥自己的主观能动性和创造性,做好本职工作。工作中,该同志能以身作则,为人表率,吃苦在前,常常加班加点,不计个人报酬。
xxxx公司(盖章)
xxxx年xx月xx日
公务员晋升职级现实表现材料5
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有:1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。
(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。
(3)教学结构:
课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采用以研促读,重视学生的自读自悟。
(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。
(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。
三.遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召,积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。