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2019北京中考时间|2019北京新中考形势下初中生该如何选科

2019中考 时间:2020-02-26

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新高考、新中考的到来,使得不少家长和学生失去了对原来既定目标前进的信心,加上选科制度的到来,前路到底应该怎么走,家长和学生都表示很茫然,下面小编将跟大家说说在这种新形势下,北京的学生们应该怎么选科好走好自己的前路,下面一起来看看吧!

2019北京新中考形势下初中生该如何选科

2019北京新中考形势下初中生该如何选科

首先,要明确孩子的学科兴趣以及学科能力。可以通过分析孩子的兴趣、当前各科成绩、性格特点、思维模式等,判断出在哪些学科上有优势、有潜力。

其次,选科时要参考未来的高考规划。高考除语数英外,不分文理。高考六选三(物、化、生、史、地、政)。当然,高校专业会对选考科目有一定规定。例如,工科专业(电子、机械等)和理科专业,要求高考科目必须选考物理;工科专业(医药、化工等)和理科专业,要求高考科目选考化学。

另外,2017年是新高考改革的元年。上海和浙江作为新高考改革的试验田,两地的高校科目要求值得我们注意。

最后,可以参考中学各科的教学水平情况,选择学校教学水平、“加工能力”较高的科目。如果孩子对科目没有明显倾向,某个科目更容易找到比较好的老师来教孩子,最后学下来效果会更好。

按照以上原则,小编把学生分成三大类:偏理科、文理均衡、偏文科学生。

北京中学孩子几年级开始选科

1.建立选课指导制度

开发、开设丰富多彩的选修课程,满足学生选课需求。

为学生提供课程说明和选课指南,帮助学生和家长了解学校课程开设情况。

指导学生形成个性化的课程修习方案。

根据学生选课情况,探索学区内、集团内学生跨校选课、教师跨校兼课的流动机制。

为了引导学生理性确定选考科目,学校应建立学生发展指导制度。

2.开展多种形式的指导活动

可从高一年级起开设学生发展相关课程,在学科教学中渗透生涯规划内容,开展班会、讲座、社会实践等活动,充分挖掘和利用校内外资源,建设学生职业体验基地,利用教育系统及社会资源组建和丰富专家团队,多种途径开展学生发展指导。

采用全体教职工共同参与的指导队伍,班主任或导师要与学生建立相对固定的联系,指导学生选课。

学校要配备学生发展指导专职教师。

制定走班教学工作方案。

不得强制为学生确定选考科目。

采用合理方式在高一第二学期末调查学生选课意向,高二年级开始针对选考科目及选学兴趣进行选课走班教学。

依据学生选课情况,合理排课编班和安排教学计划,避免任意增减课时、增加教学时间、排课前紧后松、班额超45人等现象。

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