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高一新生在进入高中之前肯定是有向往的，想着自己可以在高中如鱼得水，顺利在高考中取得好成绩。当然，这是很多人都期望的事情，但高中的学习和初中有很大的差别，大家不要掉以轻心。小编给大家收集了高中学习的特点和要求，一起来了解吧。
高中学习的特点和要求有哪些
1、高中学习容量大，与初中相比难度相对较大，高初中学习跨度大，要求学生尽快适应高中学习，学习上要求更加专注、刻苦，增强学习主动性。
2、高中学习对学生的运算量要求高，要力争做到又快又准，要求学生提高运算速度、高效专注。
3、高考对学生的阅读量要求大，要求学生增大阅读量，重视阅读。
4、高中学习时间较紧、任务较重、学科较多，要求学生提高自信、提高心理素质，增强学习的动力和发挥非智力因素影响如性格、心理素质、习惯、兴趣爱好等对学习的影响。
5、高中学习与填报大学志愿直接相关，要求学生对人生规划适当关注，把人生规划与学习有效结合起来。
6、高中三年学习是一个严密的整体，环环相扣，要求学生持之以恒，不能懈怠。
7、高中学习需要投入大量的精力和时间，要求学生自信开朗，遇到困难善于及时有效地寻求班主任支持、与同伴有效沟通。
8、学习期间学生会面临一定的诱惑和挑战，要求学生坚定信心、排除干扰因素。面临青春期困惑时要积极主动寻求心理支持。
9、学习期间学习需要与老师和同学和谐相处，同学情是一种缘分。若遇到矛盾纠纷要学会宽容、及时寻求老师的支持帮助，不得以任何形式私了。
10、学习需要一个安全温馨的环境，学习期间严格遵守学校规章制度，严格遵守学校的安全教育和行为规范。增强安全意识，强化防范措施。
关于高中学习的参考建议
1、改变观念
初中阶段，特别是初三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，即使是这样，对有些问题也有理解得不够深刻甚至是不理解的。高中课程的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的观念对待每一个问题。
2、培养或提高自学的能力
在新课程改革方案的普通高中教育培养目标中特别强调，使学生具有终身学习的愿望和能力，自学能力是这一能力的基础，培养自学习惯是培养自学能力的关键。在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后老师对学生的个别督促检查明显减少，取而代之的是学习方法的指导。这就需要同学们自觉加强自学的能力。
第一，自学需要坚强的毅力为后盾。学习过程中第一遍看不懂时，就要想想看不懂的原因。若是由于以前学过的知识没有掌握牢固，就要复习回顾一下，再看第二遍，直到看懂为止，学习没有坚强毅力是不行的；第二，要边看书边动笔，该圈的圈，该点的点，该记的记。这样既能防止你走神又能强制你积极思维，寻找重点难点，从而提高看书的效率；第三，要善于归纳总结，把这一阶段的主要内容和思维方法列出题纲来，使记忆更有条理（脑图是个不错的选择）；第四，要善于将知识运用于实践，通过实践来巩固所学的知识和加深理解。
3、要认真听课
第一，要在自学（或预习）的基础上带着问题来听课，在急于想找到问题答案的欲望驱使下你的听课效率一定会很高；第二，就是你感到上课之前这节课的内容都会了也要认真听；第三，注意做好课前的物质准备和精神准备，以免上课时出现书本等物丢三落四的现象，上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等，以免上课后还气喘嘘嘘，不能平静下来；第四，听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
4、要改变错误观点
第一，一些同学认为学习语文下了功夫也没用。殊不知语文学习，是慢功细活，靠的就是平时的日积月累，不可能一蹴而就，没有耐心、没恒心是学不好语文、成就不了事业的。第二，语文稍微落下一些不要紧。殊不知语文学习，厚积薄发，成绩往往只是语文素养的冰山一角。等到语文成绩开始制约你的发展，你开始重视语文的时候，你很可能已经没有足够的精力和时间去改变了。
5、做好复习和总结工作
做好及时的复习。听完课的当天，必须做好当天的复习。时间是在自习上或饭前饭后，就是在吃饭的时候也可以回顾一下课上学习的内容。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课老师讲的内容，尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
做好专题复习。学习一个专题后应进行阶段复习，复习方法也采取回忆式复习，而后应做好专题小结，把小节写在卡片上，以便带在身上随时随地的复习。并做好专题小结，把一个或几个专题内自己的典型问题应记下来，分析原因、给出解决；记录下你觉得最有价值的思想方法或例题、还存在的未解决的问题。