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文化是有差异的，但文化又是相通的，为什么这样说呢？就拿我们从小学的汉语拼音字母和后来学习的英语字母来看吧，它们有着不谋而合的相通，又有着些许不同。
为什么学习英语字母这么难，学习英语字母发音成汉语拼音怎么办？
初次接触汉语时，第一关必须要学习汉语拼音字母，那时我们的老师会带着我们的同学教发音，教如何去书写拼音。后来这一项基础的技能被我们小学生完全掌握了，我们又开始接触英语了，当然，英语作为一门语言，第一关同样也需要学习它的组成要素，即26个英文字母。老师同样会教发音和书写形式，然而，很多人不解，为什么看着简单的26个字母，发音却这么困难呢？很多同学跳不出汉语拼音的语境，不自觉的就发成汉语拼音的读音了，会出现混淆阶段，把A读成“啊”，把B读成“波”，难免尴尬。
汉语是我们的母语，不管拼音学得好不好，儿童都能掌握汉语，因为有这样的一个母语环境。
而英语，作为我们的第二语言，是需要不断的重复，学习者才能慢慢吸收掌握，在培养儿童英语思维的时候，最重要的不是学了几个字母，而是培养儿童学习的兴趣，让他觉得英语是一件好玩的事情。因为英语和汉语既有相似的东西，又有不同的东西，儿童在同时学习拼音与英语时，一开始可能会产生纠缠不清的问题，而且要持续一段时间。但当学到一定程度，这个问题会消失。至于说是促进还是阻碍，恐怕都谈不上。举例说，有的学生英语成绩好，但他的汉语表达能力不一定同样好；反过来也是如此。一些著名的翻译家，二者都好。所以，这个情况是因人而异的，并不存在规律性的东西。
作为家长也不要过分紧张和担心，孩子们在接触久了以后，通常都会自我纠正，并且混淆持续的时间也不会太长，孩子的能力有时候是超出我们想象的！就像有著名脑神经科学里在近十几年的一个最显著的发现是：人的大脑是可塑的。要相信我们的学生，他们同样是可塑的。
如果孩子需要的时间比较久，悟性稍差一些，我们的教师和家长也可以适当的用一些方法辅助他们，比如课堂上穿插英语歌曲，陪孩子看英语动画片。边看边和孩子一起模仿跟读，进行角色扮演，这样既好玩又能练到英语发音。
本站点评：
任何一种语言的学习除了环境的因素之外，更多的是反复大量的练习，所谓孰能生巧，语言是需要用嘴巴去说的，去交流的，所谓孰能生巧，量变积累到一定的时候也会产生质变的。