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中国的数学学习在大学之前可以说是在国际上面都比较出名的，现在不少国外的学校都开始用中国的数学教辅了，足以见得，中国中学生们的数学水平是极好的，但是这个优势到了大学好像就没有那么明显了，在国际上的比赛中，中国学生很少能得到金牌，这是什么原因呢？
进入大学后学生的奥数水平是不是会下降
相关报道显示，我国已经连续4年未能在国际数学奥赛中摘金了，这也是数学教育在国内退步的一个反映。
其实更重要的是，大学新生的数理功底都有明显的下降，好多课需要到大学里面补。甚至像江浙这样传统的教育优势地区也出现了生源质量的大幅下降，这和近些年的高考改革应该有密切的关系（这些改革没有让家长学生减负，甚至更忙了，却莫名其妙让大家少学了很多知识，也是挺神奇的）。
对大多数人来说，搞奥赛最后都沦为炮灰，还影响了正常的学业，因为人的学习时间是相等的，学了这个顾不了那个，只能说对于少数学有余力的孩子是可以的，但对绝大多数人是不合适的。
数学竞赛有什么用
现在孩子在学习C++编程，也在学习一些金融工程方面的知识，所以马上就体会到有比较完整的数学体系知识和掌握多种思维模式有多重要了。
比如金融工程里面的量化常常要用到数学建模，如果想做的比较好，可能要达到应用数学专业毕业的水平（专业选课包括数学分析、复变函数、拓扑学 、微分几何 、抽象代数 、偏微分方程、泛函分析 等，大家感受一下）
如果没有中学扎实的数学功底做基础，这些课程还是会比较有难度的。
其实还有一种情况，就是孩子本身很有潜力，但是由于缺少了必要的训练和铺垫，所以就必须在大学里自己多下功夫补上，虽然貌似可行，但也是比较磨炼人的。
甚至学C++也有类似的问题（程序设计水平的高低和逻辑思维是密切相关的，和学什么语言还没那么大关系；何况各大厂的编程体系也不太一样，貌似阿里用java多，鹅厂则习惯golang等）