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教育要植根于爱，没有爱的教育不是真正的教育，没有同情悲悯之心的老师不是真正的好老师，也不配为师。
2019关于教师歧视患病学生的作文
作文一：
关心爱护全体学生，要公平公正的对待学生，尊重学生的人格尊严，不得讽刺挖苦、歧视学生，关心学生健康，保护学生权益......
在教师职业道德中关爱学生这一条规定，我想每位老师应该都不陌生。
然而，现实中一些老师走上三尺讲台上后，渐渐忘记了最初的使命，公正的天平开始倾斜。
11月20日，福建泉州惠安县的一位家长在朋友圈发文，直指在惠安县净峰镇莲城小学读六年级的儿子小周因患淋巴肿瘤遭遇歧视——不仅座位被隔离在教室最后面，语文老师更是百般刁难，先是不让儿子进班级念书，更是连续三次不让儿子参加考试。
对于为何不让小周参加考试，校方解释称，因为小周是转校，当时没有准备孩子的卷子。
但我们都知道，这个说法缺少说服力，如果漏一次可以理解，他可是连续三次漏发试卷，这就有点说不通了，而且小周的三次数学考试一直正常，为什么淡淡就语文呢？这语文老师难道就没有问题吗？
不过当后来知道这位语文老师是该校的副校长，且在小周报名时，与其家长发生过一次冲突，此举难免让人怀疑是不是刻意刁难，歧视作为淋巴肿瘤患者小周。
作为校长，这心胸，这师德，恐怕真的是有待考量。
孩子是祖国的未来，任何老师都应该秉承着公正公平，况且孩子的病不是传染病，这么做，简直是让人愤怒。
这样的老师不配为师，撤职的惩罚简直是罪有应得。
作文二：
患病的孩子本来就够可怜了，本来就应该得到更多的关注和爱，然而惠安县净峰镇莲城小学读六年级的小周却因此遭到了歧视和不公正的对待。
当其他同学都在埋头参加语文考试，而他却茫然不知所措，因为老师没有给他卷子，一次一次又一次，而说辞竟是他是转学生，没有准备他的卷子，但动动脑子想一想，三次考试不是同一天，每次至少间隔了一个月吧，这期间没有时间准备吗？
转校到考试中间有足够的时间，完全能够增印试卷。哪怕无法增印，也可以复印一下其他孩子没有写过的卷子给这个学生啊，何至于不让他考呢？
退一万步来讲，即便校方所言属实，那么这位语文老师的做法也存在失当。
转学前的小周，已经经历了一年的痛苦手术和化疗，学校作为教书育人的场所，本着照顾弱者考虑，更应该在细节的处理上尽善尽美，避免伤及学生脆弱的心理。
而班上却误传他的并是传染病，在医学上淋巴肿瘤没有传染风险，这点简单常识一位班主任来说，并没有太复杂的认知门槛，稍微在网络上检索就能知晓，但他却没有给大家做好应有的解释，平息谣言，反而故意安排他坐最后一排，间接承认男孩确实是传染病。
这种老师，师德是有多么的败坏？
小学阶段往往是孩子价值观重要的型塑期，同情心、同理心，平等待人等等，这些人格养成的要素，重要性不比书本知识低。如果肩负教书育人天职的老师，率先垂范的方式，是戴着有色眼镜看来看待本不具备传染病的康复患者，那它营造出来的教育氛围，只会助长歧视心态的盛行，让其他学生从小在心中植入偏见。
经历过疾病和化疗的孩子，身体已经受到了深度摧残，而来自外界的偏见，最终往往还会导向冷暴力，致使孩子心灵受到伤害。
网友点评：
这样的老师师德低下。